Содержание материала

Эту тему можно расчленить на следующие подтемы.
Подтема 1. Установка,.выверка и сочленение электродвигателей малой мощности с. помощью фланцевых полумуфт.
Подтема 2. Установка, выверка и сочленение электродвигателей малой мощности с помощью ременной (клиноременной) передачи.
Подтема 3. Монтаж подводок к электродвигателям кабелями различных марок в трубопроводах, проложенных в полах помещений, в каналах и по поверхности строительных конструкций.
Подтема 4. Монтаж подводок к электродвигателям изолированными проводами в трубопроводах, проложенных в полах помещений, в каналах, лотках и стальных коробах по поверхности конструкций.
Подтема 5. Монтаж подводок к электродвигателям изолированными или специальными проводами различных марок в трубопроводах или коробках, прокладываемых открыто при выполнении ответвлений от токопроводов или тросовых электропроводок.
Подтема 6. Выполнение вводов проводов и кабелей в корпусе электродвигателей и их подсоединение.
Подтема 7. Монтаж силовых сетей изолированными проводами, проложенными открыто на специальных конструкциях или непосредственно на строительных элементах зданий.
Подтема 8. Монтаж силовых сетей шинопроводами.
Подтема 9. Монтаж силовых сетей голыми шинами, проложенными открыто на изоляционных опорах по фермам, балкам и колоннам.
Подтема 10. Монтаж силовых сетей изолированными проводами, проложенными в трубах.
Подтема 11. Монтаж силовых сетей на тросах (струнные электропроводки).Подтема 12. Монтаж силовых распределительных щитов и шкафов. Подтема 13. Монтаж контактных панелей пускорегулирующих аппаратов и аппаратов ручного управления массой до 50 кг.
Подтема 14. Монтаж цеховых троллейных ЛИНИЙ.
Подтема 15. Монтаж углубленных, вертикальных, горизонтальных заземлителей и использование естественных заземлителей.
Подтема 16. Монтаж заземляющих проводников внутри зданий.
Подтема 17. Заземление силовых электроустановок.
Подтема 18. Заливка оборудования маслом, слив масла, взятие проб масла.

Эти подтемы не должны представлять для мастера особых сложностей в связи с тем, что их элементы учащиеся уже освоили при обучении в электромонтажных мастерских и изучении первых двух тем производственного обучения на строительно-монтажных объектах. Здесь же более подробно следует рассмотреть приёмы и способы монтажа кабельных линий. Эту часть темы также можно расчленить на ряд подтем.
Подтема 19. Прокладка кабелей в земляных траншеях.
Подтема 20. Прокладка кабелей внутри здания.
Подтема 21. Прокладка кабелей в кабельных сооружениях.
Подтема 22. Прокладка кабелей на сварных и перфорированных лотках.
Подтема 23. Прокладка кабелей в блоках.
Подтема 24. Прокладка кабелей по эстакадам провода.

В вводных инструктажах мастеру можно рекомендовать для обсуждения с учащимися следующие контрольные вопросы:

  1. Что означают понятия РП, ЦП, ТП (КТП, БКТП) и каково их назначение в электроснабжении?


Рис. 56. Схема электроснабжения городских сетей до 1 кВ от разных трансформаторов:

1к и 2к — число ниток кабеля. СП — соединительный пункт. ΤΠ1 и ТП2 — трансформаторные подстанции

Рис. 57. Размещение кабельных линий

  1. Какие основные схемы применяют для осуществления связи с РП, ЦП и ТП и для передачи электроэнергии напряжением до 1000 В от трансформаторных подстанций к распределительным щитам строительных объектов? Для обсуждения этого вопроса можно использовать рис. 56.
  2. Почему в городах, поселках и на территориях сравнительно редко применяют воздушные линии?
  3. Каковы преимущества и недостатки кабельных линий?


Рис. 58. Размещение грунта (а) и установка защитных ограждений (б)
5.         Как выбирают трассы кабельных линий в городах и поселках и каковы основные размеры линий? Для обсуждения этого вопроса рекомендуется использовать рис. 57, который наглядно показывает размещение кабельных линий и допустимые расстояния между ними и различными сооружениями в соответствии с требованиями СНиП и ПУЭ.

  1. Какие способы прокладки кабеля встречаются при монтаже осветительных сетей городов и поселков? Для наглядности можно рекомендовать план трассы кабельной линии.
  2. Как размечают кабельные трассы и отрывают траншеи?
  3. Как размещают грунт и устанавливают защитные ограждения земляных траншей? Можно использовать рис. 58, а, б.
  4. Какие приспособления применяют для раскатки кабеля с барабана? Для наглядности можно рекомендовать рис. 59, а-в.
  5. Какие используют способы прокладки кабеля? Рис. 60, а— в поможет учащимся ответить на вопрос.

  1. Какие применяют приспособления для тяжения кабеля? Для ответа на вопрос можно использовать рис. 61, а—г.
  2. Как проводятся работы по прокладке кабеля вручную?
  3. Какая масса кабеля допускается на одного рабочего при прокладке вручную?       
  4. Как прокладывают кабель при низких температурах?
  5.  Как отогревают грунт рефлекторной печью, электрическим током и электрическим трехфазным нагревателем?
  6.  Какие существуют способы прокладки кабелей внутри зданий?
  7. Как осуществляют вводы кабелей в здания?
  8. Как прокладывают кабели в туннелях, коллекторах, каналах, кабельных этажах и полуэтажах?


Рис. 60. Раскатка кабеля:
а— С кабельного транспортера, б — с движущейся автомашины с использованием инвентарного барабана, в — с помощью трубоукладчика

Рис. 61. Приспособления для тяжения кабеля:
а — проволочный чулок, б — брезентовый пояс, в — специальный зажим, г — компенсатор кручения

  1. Какого сечения и на какое напряжение прокладывают силовые и контрольные кабели на лотках?
  2. Как прокладывают кабель в асбоцементных, бетонных и керамических трубах, а также сборных бетонных блоках?
  3. Как прокладывают кабели по технологическим и специальным кабельным эстакадам?
  4. Какие меры безопасности труда надо соблюдать при монтаже кабельных линий?
  5. Как испытывается кабель напряжением до 1000 В?

При проведении инструктажей мастеру производственного обучения следует обратить внимание учащихся на выполнение монтажа осветительных кабельных линий в две стадии. Учащиеся должны твердо знать, что к первой стадии относится подготовка троса кабельных линий, предварительная заготовка участков кабелей на МЗУ с заделкой концов, комплектации материалов и оборудования, а также подготовка механизмов. Работы первой стадии обычно выполняет одновременно со строительными работами (рытье траншей, устройство коллекторов, туннелей, блоков, переходов и др.).
Вторая стадия — это непосредственно монтаж осветительных кабельных линий. Мастер должен ознакомить учащихся с технической документацией, в которую входят: пояснительная записка, план района с нанесением трассы кабельных линий и указанием всех инженерных сооружений (линии связи, железных и автомобильных дорог, всех подземных сооружений); план трассы сетей электроснабжения в масштабе 1:10000—1:25000, согласованный с заинтересованными организациями; буровой профиль — разрез почвы по трассе, на основании которого определяют объем и характер земляных работ; ведомость устройства переходов через различные сооружения и препятствия, согласованная с заинтересованными организациями; сметы на сооружения сетей электроснабжения; спецификации на строительные и монтажные материалы и оборудование; кабельный журнал; комплекты рабочих чертежей (переходы через железные и автомобильные дороги, расположение кабелей в трубах, коллекторах, панелях, вводы в здания и т. д.).
Необходимо обратить внимание учащихся на то, что материала проекта для заготовительных работ должны комплектоваться раздельно с материалами проекта, предназначенными для работ непосредственно в зоне монтажа.
Следует ознакомить учащихся и с техническими условиями на присоединение электрической мощности данного объекта к источнику питания, которые прилагаются к проекту.
Как уже отмечалось, кроме проекта производства работ в электромонтажной организации разрабатывают и проект организации, работ, в который входят: краткая пояснительная записка, ссылка на исходные данные, краткая характеристика электромонтажных работ, схема организационного построения ведения работ, трудоемкость работ, организация участка по монтажу, график производства работ и движения рабочей силы, основные технологические и технические указания по производству специальных видов работ, основные указания по безопасности труда. Этот проект должен быть изучен с учащимися до начала выполнения работ по монтажу кабельных линий.